✅ 기후·에너지 교육의 새로운 패러다임 – 아이의 미래를 여는 ‘지속가능 학습’ 전략
기후 위기와 탄소중립은 이제 더 이상 성인만의 과제가 아니다. 기후 변화에 대한 이해와 에너지 전환에 대한 인식은 미래 세대인 어린이에게도 반드시 필요한 교육 주제가 되었다. 이 가운데 ‘한밭우리의꿈’과 전북의 교육 전문 사회적기업 ‘애니설리반학교’의 협력은 초등학생을 위한 ‘기후·에너지 교육’의 새로운 패러다임을 예고했다. 이들이 추진 중인 늘봄 교육 콘텐츠 고도화 프로젝트는 어떻게 우리 아이들의 학습과 성장에 기여할 수 있을까?
“나도 기후위기를 이해할 수 있을까?” 초등 눈높이에서 묻는 이 질문, 바로 여기에 해답이 있다.
이 협력의 핵심은 단순한 지식 전달이 아니라, 아이들이 ‘왜 기후 문제에 관심을 가져야 하는지’를 스스로 이해하고 참여할 수 있게 만드는 것에 있다. 이제 초등 교육 현장에서도 전문성, 실행력, 그리고 현장성과 결합된 지속가능한 환경 교육 모델이 본격 추진되고 있다.
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교과서 밖에서 배우는 ‘살아 있는 지식’ – 체험 기반 에너지 교육 강화
‘한밭우리의꿈’은 복잡한 에너지 개념을 아이 눈높이에 맞게 풀어내는 콘텐츠 개발로 주목받아왔다. 태양광, 수소, 탄소중립 등을 단순 설명이 아닌 체험형 교구와 이야기 기반 수업으로 구성하여 ‘경험을 통한 학습’을 실현한다. 하버드 대학 하워드 가드너 교수는 “학생들이 기후 변화와 같은 복합적 이슈를 인식하려면 사실 이해보다 감정과 연관된 체험이 먼저”라고 강조했다. 이처럼 실제 에너지를 작동시키고, 모형 실험을 통해 결과를 눈으로 확인하는 학습 환경이 보다 깊은 이해를 돕는다. -
교육 격차 줄이는 ‘지역 맞춤형 커리큘럼’ 설계
전북 지역의 특성을 반영한 교육 모델은 이번 공동 개발의 중요한 축이다. 이는 ‘서울 중심 교육 콘텐츠’의 한계를 넘어, 지역 기반의 실용 교육이 가능하도록 설계된 점에서 매우 전략적이다. 지역 학생들이 겪는 실생활 속 환경 문제나, 지역 자원을 활용한 에너지 체험 활동은 교육 주체로서의 ‘아이들의 자율성과 소속감’을 동시에 강화한다. -
지속 운영 가능한 ‘강사 양성 프로그램’이 핵심 인프라
지속 가능한 교육은 그것을 전달할 수 있는 인적 자원이 뒷받침돼야 가능하다. 애니설리반학교는 방과후 및 늘봄 교육 현장에서의 노하우를 바탕으로, 실제 현장에 투입될 기후·에너지 전문 강사 양성 과정을 공동 기획하고 있다. 이는 단기적 캠페인이 아닌 중장기적 교육 생태계 조성의 초석으로 작용하게 될 것이다. -
실증 기반 교육 효과 검증을 통한 신뢰 확보
교육 콘텐츠는 적용과 검증을 통해 진화한다. 이번 협약은 단일 콘텐츠 개발에 그치지 않고, 현장에서의 실증 운영과 효과 분석까지 포함하는 통합 모델을 지향한다. 교육학적으로도 이는 ‘에비던스 기반 접근(Evidence-based approach)’의 대표 사례로, 학습 결과에 대한 데이터 확보 및 피드백 순환이 기존 환경 교육과 차별화된 부분이다. -
아이의 질문에서 시작하는 진짜 교육 – ‘생각하는 수업’
한밭우리의꿈 이한슬 대표는 “아이들이 위기를 두려워하기보다, 스스로 질문하고 상상할 수 있는 수업 환경을 만들고자 한다”고 강조했다. 이는 단순히 정보를 주입하는 것이 아니라, 메타인지와 문제 해결력을 함께 길러주는 자기주도학습 중심의 교육 방향성이다. 교육심리학자인 캐롤 드웩 교수 역시 ‘질문하는 학습자’야말로 진짜 학습에서 성장한다는 점을 여러 연구에서 밝혔다.
지구를 위한 교육, 그리고 아이를 위한 미래. 이번 협약은 2026년부터 실제 시범 운영을 거쳐 정식 도입을 목표로 하고 있다. 우리가 아이에게 줄 수 있는 최고의 수업은 단순한 지식이 아닌 ‘지속가능한 미래를 꿈꿀 기회’다.
오늘, 다음 질문을 해보자. “우리 아이의 학교에도 기후·에너지 교육이 실현되고 있는가?”
지금 가능한 실천은 다음과 같다:
- 자녀와 함께 간단한 에너지 실험 키트를 만들어본다
- 지역 교육청에 환경 교육 커리큘럼에 대한 문의나 제안을 해본다
- 추천 도서: 《기후 위기에 대처하는 초등학생의 교과서》 등
- 집 안 에너지 소비량을 아이와 함께 측정해보는 하루 프로젝트 진행
배움은 교실에서 끝나지 않는다. 아이의 질문을 시작으로, 교실 밖에서도 지속가능한 일상의 변화가 이어질 수 있다.
